Resultados: 6

A educação permanente em saúde no contexto do Programa Nacional de Imunizações: minimizando oportunidades perdidas

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.10), 2015
Objetivos: desenvolver uma experiência de educação permanente em saúde (EPS) sobre oportunidades perdidas de vacinação (OPV) no contexto do Programa Nacional de Imunizações em uma Unidade de Saúde da Família (USF) da Baixada Fluminense; identificar o conhecimento dos profissionais de saúde atu...

Educação permanente na escola sob o olhar de Paulo Freire: contribuições da educação física

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (10), 2017
Objetivo: analisar a inserção da educação permanente em saúde no âmbito escolar, por meio da Educação Física, sob a ótica de Paulo Freire e suas teorias, pautadas na construção do conhecimento e no processo de aprendizagem. Método: reflexão teórica, de abordagem qualitativa, com dados prod...

Saúde em roda: a experiência intersetorial entre saúde e educação

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (supl.1), 2017
Objetivo: relatar sobre os problemas de saúde e educação que crianças do primeiro ciclo de aprendizagemapresentam, envolvendo família, profissionais da educação e da saúde. Método: relato de experiênciaadvindo da primeira reunião do Projeto Saúde em Roda que visa a discutir os problemas de sa...

Educação permanente em saúde e atividades de vacinação: revisão integrativa

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (supl.1), 2017
Objetivo: identificar evidências na literatura sobre Educação Permanente em Saúde (EPS) relacionada à Vacinação e às perdas de oportunidades de vacinar. Método: revisão integrativa a fim de responder ao questionamento >. A busca foi realizada nas bases de dados LILACS, PubMed/MEDLINE e Cochrane...

Estratégia de educação permanente para o apoio aeromédico

Rev. enferm. UFPE on line; 10 (supl.6), 2016
Objetivo: identificar estratégias educativas para o esclarecimento das equipes de APH terrestre quanto àsindicações de acionamento do socorro aeromédico. Método: estudo descritivo, com abordagem qualitativa.Utilizou a confrontação entre as Normas Gerais de Ação do Atendimento pré-hospitalar e ...

Educação permanente no atendimento pré-hospitalar móvel: perspectiva de Emerson Merhy

Rev. enferm. UFPE on line; 10 (12), 2016
Objetivo: refletir, teórica e filosoficamente, sobre a importância da educação permanente como açãotransformadora das práticas individuais e coletivas no serviço de atendimento pré-hospitalar móvel deurgência, sob a perspectiva de Emerson Merhy. Método: estudo descritivo, tipo análise reflex...